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---來源《從零開始做內容》
這本書叫《從零開始做內容：爆款內容的底層邏輯》，看起來包含內容很多。
我認為內容主要分為兩類：即知識點和觀點
知識點：比如明朝的第一個皇帝是誰，天平天國是什么時候出現的，英語的26字母分別是是什么等。
觀點：比如我們如何去看待一件事，一篇文章專遞的價值，一條視頻表達的態度等。
二者區別是前者答案唯一且分對錯，后者不唯一，但只有你的切入點足夠深刻，特別，才能激起用戶的關注，認同和轉發。
談起觀點，我想起臺灣著名作家劉庸講到過一個劃龍舟的故事。
有一次他在教一個小朋友畫畫，因為快到端午節了，臺灣那邊的習俗是吃粽子，賽龍舟，那天他就布置了一個作業，作業是劃龍舟。
第二天，孩子紛紛帶來了自己的作品，他待在一個房間里，慢慢的看著這些孩子的作品。他發現有人用水彩，有人用碳粉，有人用水墨，龍舟大大小小，上面的人形態各異，有的水平高有的水平低，有人畫了船槳有人沒畫，無非就是這些細節上的差異，基本大同小異。
直到他看到一幅畫，眼睛一下就亮了。那幅畫畫了一只沖他而來的龍舟，這是一只正面的龍舟，窄窄的船身，又畫了兩個正在揮漿的人和后面彎彎的尾巴。近處是龍舟和白浪，遠處水天一線。
說實話，他感到非常驚訝，這幅畫能放棄一般人從側面看龍舟的方法，而大膽的從正面進行構圖。無論他的技術，構圖，色彩如何，只論這個角度他就是冠軍了。因為他和其它的孩子完全一樣。
因為在藝術的表現上，技巧是最容易學的，色彩，構圖等都可以進行練習，真正難的反而是觀點。
劉庸說：觀點就像畫龍舟競渡，你可以把自己想象成觀眾，畫由岸上看到的場面;也可以想象自己在龍舟上，畫舟上的景色;你甚至可以讓自己像是一只鳥，飛到天空，從上往下看，看到一條條船，像是長長的小魚，在水面破浪前進，四周則是一個圓圓的觀眾的圖。
其它畫龍舟的孩子是沒看到龍舟的這些面嗎?其實不是的，他們是看到了，只是他們的思維，他們所接受的毫無創新的教育，把他們的想法掰正了。
這本書只解決一件事：教會你用標準化的生產模式生產非標品。
什么是非標品，獨特的觀點就是非標品，爆款就是非標品。
為什么要在開頭先寫幾段底層邏輯?
坦白說，在寫這本書之前，我想了很久這本書的結構是什么，我想過要不要按照常規的寫法，先告訴你內容時什么，內容行業多有前景，然后在告訴你內容行業從業者要做的工作有哪些，但后來我放棄了。
因此比起告訴你答案，我更愿意告訴你我為什么得出這個答案。
我每次去聽別人分享，相對于具體的方法，我更想知道他們是如何總結出這個方法的，他們的底層邏輯是什么，這個底層邏輯能不能產生新的方法。我從來不學表面的東西，因為遲早都會過時，我更愿意去關心本質，因為本質永遠不過時，底層邏輯永遠不會蒙塵。
所以我把底層邏輯的內容放在正文開頭去講，底層邏輯是無論你做什么形式的媒體，什么形式的內容，都可以貫徹使用的東西。
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